“Dengan memanfaatkan potensi lokal, sekolah dapat melahirkan peserta didik yang adaptif, kreatif, dan memiliki daya saing,” ujar Irfan Karim dalam keterangan tertulis kepada media, Jumat, 6 Februari 2026.
Dalam perkembangannya, program OSOP sempat menjadi topik perbincangan sejumlah tokoh dan pemerhati pendidikan di NTT.
Berbagai pandangan dan masukan muncul sebagai bagian dari dinamika diskursus publik terhadap kebijakan pendidikan daerah.
Menanggapi hal tersebut, BPMP NTT menegaskan sikapnya untuk mendukung penuh implementasi OSOP sebagai inovasi pendidikan yang berdampak jangka panjang.
Irfan Karim menilai, dari sisi perkembangan peserta didik, OSOP memberikan manfaat yang signifikan.
Program ini mendorong perkembangan kognitif melalui pembelajaran berbasis proyek, mengasah keterampilan melalui praktik langsung, serta memperkuat karakter seperti tanggung jawab, kerja sama, dan kemandirian.
Peserta didik tidak hanya belajar teori, tetapi juga mengalami proses nyata dalam menghasilkan sebuah produk.
Selain berdampak pada peserta didik, OSOP juga berkontribusi pada peningkatan kemandirian sekolah.
Sekolah dilatih untuk lebih kreatif dan inovatif dalam mengelola potensi yang dimiliki, sehingga tidak sepenuhnya bergantung pada bantuan eksternal.
