“Sekolah dan guru harus memahami dulu konsep literasi membaca dan numerasi, baru kemudian mengintegrasikannya dalam pembelajaran,” ujarnya.
Dengan demikian, rapor pendidikan yang menunjukkan capaian rendah tidak sekadar menjadi angka, tetapi menjadi alarm bagi sekolah untuk memperbaiki pembelajaran sekaligus meningkatkan kesiapan siswa menghadapi TKA.
