6. Tes Kemampuan Akademik (TKA)
Berfungsi sebagai instrumen pemetaan capaian belajar peserta didik. Hasilnya menjadi dasar perbaikan strategi pembelajaran dan pengambilan kebijakan berbasis data.
7. Sekolah Model Pembelajaran Mendalam (PM)
Menekankan pembelajaran berbasis pemahaman konsep, penguatan berpikir kritis, problem solving, serta integrasi proyek lintas disiplin ilmu untuk meningkatkan kualitas kompetensi siswa.
8. Penguatan Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA)
Peserta didik diperkenalkan pada dasar pemrograman dan literasi kecerdasan artifisial secara etis dan produktif guna membekali mereka dengan kompetensi abad ke-21.
9. Penguatan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)
Sekolah didorong membangun budaya mutu melalui siklus evaluasi diri, perencanaan, pelaksanaan program peningkatan mutu, monitoring, serta tindak lanjut berkelanjutan.
10. Optimalisasi Standar Pelayanan Minimal (SPM) Pendidikan
Pemerintah daerah bertanggung jawab menjamin ketersediaan guru sesuai kebutuhan, pemenuhan sarana prasarana minimal, serta layanan pendidikan yang inklusif dan merata melalui dukungan anggaran yang memadai.
Peran Strategis Perencanaan Daerah
Dalam konsolidasi ini juga ditegaskan pentingnya peran Bapperida/Bappeda dalam mengintegrasikan seluruh program pendidikan ke dalam dokumen perencanaan dan penganggaran daerah.
